Le pôle linguistique et l’ouverture à l’international

L'apprentissage des langues tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté et l'ouverture sur le monde. La maîtrise des langues vivantes est une priorité car elle représente un véritable atout pour l'avenir.

Notre établissement propose l’enseignement de 4 langues vivantes (L.V.) :

  • L’anglais
  • L’allemand
  • L’espagnol
  • L’italien

Des assistants étrangers de langue vivante interviennent régulièrement auprès des élèves en sus du professeur.

L’assistant étranger est, en général, un étudiant en cours d’études ou un jeune diplômé, chargé auprès des professeurs de l’établissement d’un rôle d’auxiliaire pédagogique. Il participe à l’entraînement linguistique des élèves en classe et en dehors de la classe. Il anime l’étude des thèmes de civilisation et, d’une façon générale, il vise à intéresser les élèves et les professeurs à la langue et à la culture de son pays. Au cours de ses activités, il s’exprime uniquement dans sa langue maternelle.
 

L’anglais :

En anglais, de la 6è à la 3è, tous les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé en ½ groupe.

Dans le cadre d’e-Twinning, des échanges sont conduits avec des établissements européens.

Section « English Excellency »

La section « English Excellence » (ex-section européenne) est proposée à tous les élèves volontaires, qui souhaitent travailler dans le sens de l’ouverture internationale par un renforcement linguistique.

Les élèves volontaires sont présentés aux examens "Cambridge English" (Département de l'université de Cambridge)

Examens Cambridge english





En juin 2019, les élèves de l'option "English Excellence" s'envoleront pour l'Ecosse.

Voici l'idée qu'ils s'en font et qu'ils font partager à leurs correspondants écossais .....

Présentation N°1 - Présentation N°2 - Présentation N°3 - Présentation N°4 - Présentation N°5

... et l'imagination vagabonde de leurs rêves fantastiques au sein des châteaux d'Ecosse

Nouvelles fantastiques rédigées par des élèves de 4è se déroulant dans des châteaux d’Ecosse……

 


L’allemand :

Dès la 6è, la classe « bilangue Anglais – Allemand » est proposée aux élèves volontaires, désireux de débuter l’apprentissage d’une seconde langue vivante.
 

L’espagnol et l’italien :

Tous les élèves, dès la classe de 5è doivent choisir une L.V.2 (sauf ceux ayant commencé l’apprentissage de l’allemand de 6è).

Ils ont alors le choix entre l’espagnol et l’italien.
 

Les voyages à l’étranger




Des Voyages sont proposés à tous les élèves au cours de leur cursus collégien afin de leur donner l’occasion de s’ouvrir à la culture européenne.

Chaque année un voyage à Londres est proposé aux élèves de 5è

Un voyage en Allemagne, Espagne et Italie est proposé par ailleurs à chacun des élèves ayant choisi l’un ou l’autre de ces enseignements.






Le voyage à Londres des élèves de 5è, du 10 au 15 avril 2017
 

Une certification en langues :

CECRL : le Cadre européen commun de référence pour les langues.

Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l'Europe.

Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d'enseignement des langues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et professionnelle.

Le cadre est un outil conçu pour répondre à l'objectif général du Conseil de l'Europe qui est de " parvenir à une plus grande unité parmi ses membres " et d'atteindre ce but par l'" adoption d'une démarche commune dans le domaine culturel ". L'objectif est d'abord politique : asseoir la stabilité européenne en luttant contre " la xénophobie " et veiller au bon fonctionnement de la démocratie. Les langues et les cultures peuvent y contribuer par une meilleure connaissance des autres.

On passe d'une logique de maîtrise quasi totale d'une ou plusieurs langues à une logique d'interaction entre différentes langues, quel que soit le niveau de maîtrise de ces dernières. En ce sens, c'est un outil de promotion du plurilinguisme.
 

Un parcours de découverte des langues vivantes dès la classe de 6è :

Afin de donner la possibilité à chaque élève de choisir de façon éclairée une 2è langue vivante dès la classe de 5è, chaque élève de 6è se voit proposer en classe de 6è un parcours de découverte des langues vivantes. Ainsi, il bénéficie de plusieurs séances en allemand, en espagnol, et en italien qui leur permettent de découvrir les richesses des idiomes et des cultures de la matière qu’il choisira pour la 5è.
 

Des niveaux communs de référence (de A1 à C2)

L'échelle de compétence langagière globale fait apparaître trois niveaux généraux subdivisés en six niveaux communs (au sens de large consensus) :